18 листопада 2025 року відбувся Круглий стіл «Академічна доброчесність– основа наукової та освітньої відповідальності», присвячений обговоренню основних принципів формування доброчесного академічного середовища в системі вищої освіти.
Модератором заходу була доцентка кафедри міжнародних відносин та політичного консалтингу Альона Загородня. Серед запрошених гостей – декан Факультету інформаційних технологій Київського міжнародного університету Сергій Сініченко.
У заході взяли участь близько 85 осіб, серед яких науково-педагогічні працівники, запрошені фахівці та здобувачі вищої освіти різних освітніх рівнів. До обговорення активно долучилися здобувачі Інституту економіки та менеджменту освітніх рівнів фаховий молодший бакалавр, бакалавр, магістр та третього освітньо-наукового рівня.
Під час круглого столу учасники поглибили знання щодо сутності та принципів академічної доброчесності, зокрема дотримання авторського права, недопущення плагіату, самоплагіату, фабрикації та фальсифікації результатів досліджень. Окрему увагу було закцентовано на питаннях етичної поведінки в освітньому та науковому процесі, відповідальності за порушення норм академічної доброчесності, а також практичним аспектам її впровадження в освітню й дослідницьку діяльність.
Учасники ознайомилися з сучасними підходами до формування культури академічної доброчесності, значенням цифрових інструментів у перевірці академічних текстів, особливостями коректного цитування джерел та оформлення наукових робіт відповідно до встановлених стандартів. Значну увагу було приділено розвитку критичного мислення, самостійності та відповідальності здобувачів освіти як необхідних складників якісної підготовки майбутніх фахівців.
В умовах стрімкого розвитку інформаційних технологій та глобальної освітньої конкуренції академічна доброчесність постає не лише як етична норма, а як важливий показник якості освіти, довіри до наукових результатів і професійної репутації. Проведення таких заходів сприяє формуванню усвідомленого ставлення до навчання і науки та зміцненню відповідального академічного середовища.
